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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6...25 Hits 21 – 40 of 494 21 Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung ... Landgraf, Thomas. - : Waxmann, 2020 BASE Show details 22 "Langsam vermisse ich die Schule .". Schule während und nach der Corona-Pandemie Edelstein, Benjamin Hrsg.; Fickermann, Detlef Hrsg.. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 229 S. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 16) (2020) BASE Show details 23 Sprachbetrachtung im Literaturunterricht? Integration von sprachlichem und literarischem Lernen in der Sekundarstufe II. Eine kritisch-systematische Untersuchung Landgraf, Thomas. - : Waxmann, 2020. : Münster, 2020. : New York, 2020. : pedocs-Dokumentenserver/DIPF, 2020 In: Münster ; New York : Waxmann 2020, 282 S. - (Didaktik der deutschen Sprache und Literatur; 3) - (Bern, Universität, Dissertation, 2019) (2020) BASE Show details 24 音韻遷移現象之研究： 以高屏地區國小學童為例 ; Cross-language Transfer of Phonological Awareness in Taiwan’s Elementary School Children 戴郁芳; TAI, YU-FANG. - 2020 BASE Show details 25 Over taalbewustzijn en taalvariatie ... : Taalideologie bij docenten Nederlands aan Europese universiteiten ... De Wilde, Truus. - : Freie Universität Berlin, 2020 Abstract: Taalvariatie stelt docenten voor een bijzondere uitdaging: de vraag naar wat (nog net) kan en naar wat (nog) fout is. Die vraag is vaak niet zo makkelijk te beantwoorden. Hoe taaldocenten omgaan met taalvariatie in bepaalde situaties staat in deze sociolinguïstische studie centraal. Met een etnografische methode slaagt Truus De Wilde erin te achterhalen hoe docenten reageren op taalvariatie en analyseert ze achterliggende motieven. Taalideologieën over wat een standaardtaal is en zou moeten zijn, liggen aan de basis van deze analyse. Op basis van deze ideologieën worden vier archetypes geconstrueerd. De vele citaten uit interviews illustreren de archetypes en wijzen op de centrale rol van taalbewustzijn. ... : Wie schaffen Dozierende im Sprachunterricht den Spagat zwischen Abstraktion und Authentizität, gerade im Hinblick auf die sprachliche Variation? Wie ist die (Wechsel-)Wirkung von Sprachideologie und Sprachbewusstsein im Sprachunterricht? Die im Rahmen der vorliegenden Arbeit konzipierte und durchgeführte Fallstudie mit Niederländischdozierenden, die innerhalb von semi-strukturierten Interviews ihre Perspektive erläutern, geht ebendiesen Fragen nach. Es zeigt sich, dass das Sprachbewusstsein ein zentrales Instrument ist, um sprachideologische Zusammenhänge zu thematisieren. Somit tritt Sprachunterricht als ideologischer Kontext deutlich zum Vorschein. ... Keyword: 400 Language410 Linguistics410 Linguistics; foreign language teaching; language awareness; sociolinguistiek; taalideologie; taalwetenschap URL: https://refubium.fu-berlin.de/handle/fub188/26529 https://dx.doi.org/10.17169/refubium-26289 BASE Hide details 26 Perfiles de estudiantes universitarios con dificultades lectoras en el aprendizaje del español como lengua extranjera Foncubierta Muriel, José Manuel. - : Universidad de Huelva, 2020 BASE Show details 27 Language Teaching Methodologies. Boosting Translator Training by Comparing Linguistic Aspects Díaz Garrido, Raquel. - 2020 BASE Show details 28 We speak 17 languages in 2B Pertiller, Victoria. - 2020 BASE Show details 29 Berücksichtigung und Förderung von Mehrsprachigkeit im inklusiven Kontext - eine Interviewstudie mit Lehrkräften in Wiener Integrationsklassen Zietlow, Anne Katharina. - 2020 BASE Show details 30 Lautliche Interferenzen im Zweitspracherwerb des Deutschen Babic, Kristina. - 2020 BASE Show details 31 Requesting in Ukrainian: Native Speakers’ Pragmatic Behaviour and Acquisition by Language Learners Sivachenko, Olena. - : University of Alberta. Department of Modern Languages and Cultural Studies., 2020 BASE Show details 32 La Llingua Asturiana y su inclusión dentro del Proyecto Lingüístico de Centro Remis-García, José Luis. - 2020 BASE Show details 33 Focus on Form: A CLIL Didactic Unit Promoting ESO Students’ Form Awareness Vilaseca Nogueras, Anna. - 2020 BASE Show details 34 Le rôle des facteurs phonologiques dans le développement des connaissances orthographiques chez l’élève dysphasique francophone du primaire Leonti, Oxana. - 2020 BASE Show details 35 Work Integrated Learning: A Case Study of Chinese Students in an Australian University Nguyen, Tien Cuong. - 2020 BASE Show details 36 Visual-gestural communication : a workbook in nonverbal expression and reception Conley, Willy. - London : Routledge, 2019 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 37 An exploratory study of foreign accent and phonological awareness in Korean learners of English Park, Mi Sun. - 2019 BASE Show details 38 A articulação entre professor e terapeuta da fala na intervenção com criança com perturbação do desenvolvimento de linguagem Ribeiro, Daniela Alexandra Rosa. - 2019 BASE Show details 39 An exploratory study of foreign accent and phonological awareness in Korean learners of English ... Park, Mi Sun. - : Columbia University, 2019 BASE Show details 40 The Additive Effects of Bilingualism on Third or Additional Language Acquisition: the Role of Metalinguistic Awareness ... D’Angelo, Francesca. - : Universita degli studi di Salerno, 2019 BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6...25

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